به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری تسنیم، با تصویب کاهش 20 درصدی ظرفیت رشته های با مشکل اشتغال توسط وزارت علوم تحقیقات و فناوری بیش از 2800 کد رشته محل با مشکل اشتغال و متقاضی ساماندهی شد.
معاونت آموزشی وزارت علوم همچنین برای اولین بار دروس آمایشی ماموریتی را در محتوای رشتههای تحصیلی پیش بینی کرد که نتیجه و دستاورد این اقدام وزارت علوم این بود که در هر برنامه درسی، تعدادی از دروس با عنوان آمایشی ماموریتی شناسایی شده و سرفصل آنها مطابق با آمایش یا ماموریت دانشگاهها تنظیم شد.
همچنین کدرشته محلهایی که دچار مشکل متقاضی یا اشتغال فارغ التحصیلان هستند ساماندهی شد که نتیجه آن منجر به ساماندهی بیش از 2800 کد رشته محل با مشکل اشتغال و متقاضی در سال 1402 شد.
تدوین آیین نامه تشکیل کارگروههای استانی آمایش آموزش عالی از اقدامهای دیگری است که انجام شده و نتیجه آن منجر به تشکیل کارگروههای استانی با حضور ذینفعان هر استان شده است.
کاهش ظرفیت رشتههای فاقد زمینه مناسب برای اشتغال از دیگر اقداماتی است که در زمینه آمایش آموزش عالی ایجاد شده است که نتیجه آن منجر به تصویب کاهش ظرفیت 20 درصد ظرفیت رشتههای با مشکل اشتغال شده است و این اقدام 100 درصد پیشرفت داشته است.
در نهایت آیین نامه ماموریت گرایی دانشگاهها و موسسات آموزش عالی در راستای آمایش آموزش عالی تدوین و در شورای گسترش آموزش عالی تصویب شد.
انتهای پیام/