به گزارش خبرگزاری تسنیم از قم، حجتالاسلاموالمسلمین نجف لکزایی، عصر امروز در آیین اختتامیهٔ پنجمین همایش علوم انسانی ـ اسلامی، پژوهش و فناوری که در سالن شهید سلیمانی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی برگزارشد، اظهار کرد: مجموع برنامههای اجراشده در هفتهٔ پژوهش توسط پژوهشگاهها، دبیرخانه مجمع را به حدود یکصد نشست علمی، کارگاه و کرسی ترویجی رساند.
وی با اعلام برنامههای شاخص این پژوهشگاه گفت: پژوهشگاه علوم اسلامی امام صادق(ع) با دو نشست، پژوهشگاه حوزهودانشگاه با سه نشست، پژوهشگاه فرهنگومعارف اسلامی نهاد رهبری در دانشگاهها با ده برنامه که هفت برنامه در قالب نشست بود و سه کارگاه، پژوهشگاه علوموفرهنگ اسلامی با 36 برنامه که 35 برنامه بهصورت نشست بود و یک کرسی، پژوهشگاه فرهنگواندیشهٔ اسلامی با سیزده برنامه که نُه برنامه در قالب نشست بود و چهار برنامه در قالب کرسی، پژوهشگاه قرآنوحدیث در قالب شانزده برنامه که هر شانزده برنامه بهصورت نشست بود، پژوهشکدهٔ مطالعات اسلامی در علوم انسانی دانشگاه فردوسی مشهد با ده نشست، مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی نور هم با هفت نشست در این همایش مشارکت داشتند.
حجتالاسلام لکزایی افزود: حدود یکصد نشست با موضوع علوم انسانی – اسلامی به همت مرکز همکاریهای علمی و بینالملل پژوهشگاه علوموفرهنگ اسلامی و دبیرخانه پنجمین همایش علوم انسانی – اسلامی که در این مرکز مستقر میباشد، اجرا شده است.
وی با بیان هدف این دوره ادامه داد: هدف اصلی همایش علوم انسانی ـ اسلامی که مجمع پژوهشگاههای علوم انسانی ـ اسلامی برگزار میکند، تقویت چند مؤلفه در حوزهٔ علوم انسانی ـ اسلامی است. مؤلفهٔ اول، تقویت رویکرد اسلامی در این علوم به دو حیث است:
حجتالاسلام لکزایی با اشاره به مؤلفه های دیگر تصریح کرد: مؤلفهٔ دوم، کمک به کارآمدسازی این دو دسته است؛ یعنی هم علوم انسانی و هم علوم اسلامی ـ تلفیقی را صورت دهد که از آن به علوم انسانی ـ اسلامی یاد میکنیم. این علوم و دانشها از مرحلهٔ بنیادی امتداد پیدا کنند و وارد مراحل راهبردی و کاربردی شوند تا نتیجهٔ تلاش پژوهشگران و استادان و تولیدکنندگان دانش در این حوزه، کارآمدی خود را نشان دهد؛ چرا که بزرگترین چالش پیش روی دستگاههای نظام، همین چالش کارآمدی و کارایی است و چالش پیش روی ما نیز همین چالش کارایی و کارآمدی است.
رئیس پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی بیان کرد: سومین مؤلفه، بومیسازی است یا به تعبیر دیگر، مسئلههای پژوهشها درراستای ارتقای کارآمدی نظام و نهادهای مرتبط باید بومی شود. در این صورت، کارآمدی تحقق مییابد. مسئلهٔ چهارم، رویکرد انتقادی است که پژوهشگاه بهدنبال آن است؛ یعنی در حوزهٔ علوم انسانی، رویکرد انتقادی نسبت به نظریههایی که از خارج از جامعهٔ اسلامی به درون جامعه اسلامی منتقل شده، تقویت شود و ما از طریق نقد این نظریهها، بهمرور بتوانیم فضا و زمینهٔ مناسب برای تولید نظریههای انسانی ـ اسلامی فراهم کنیم.
وی با برشمردن اهمیت قرآن در بیانات رهبر انقلاب گفت: مؤلفهٔ بعدی، اهتمام به قرآن و تعالیم معصومان(علیهمالسلام) در عرصهٔ علوم انسانی است که به تعبیر مقام معظم رهبری، علوم انسانی ما باید علوم قرآنبنیاد باشد. امسال بهطور ویژه به حکمرانی مقاومت و ارتباطش با پژوهش پرداخته شد و مباحث و نشستهای مختلفی در حوزهٔ حکمرانی مقاومت مطرح شد. نظر به شرایط منطقه، بهشدت نیازمند جهاد تبیین هستیم و سلسلهنشستهای حکمرانی مقاومت معطوف به همین مسئله بود.
انتهای پیام/