به گزارش خبرگزاری تسنیم از قم، علی لاریجانی در مراسم تجلیل از معلمان پژوهنده که ظهر امروز در خانه فرهنگیان شماره 2 استان قم برگزار شد با اشاره به اینکه رتبه استان قم در کنکور سراسری نشان دهنده ارتقای این استان در آموزش و پرورش و تلاش معلمان این استان بوده است، اظهار داشت: هفته پژوهش کاری نمادین در تجلیل از پژوهشگران بوده اما باید پذیرفت سهم پژوهش در کشور ما بالا نیست.
رئیس قوه مقننه با بیان اینکه در حوزههای مختلف پژوهشی کم تلاش شده است، افزود: مدلهای مختلفی برای توسعه پژوهش ذکرشده در برنامه توسعه هم سهم 3درصدی دارد که در عمل این اتفاق رخ نداده است.
وی با ابراز اینکه در اسناد بالادستی هم بندهای مختلفی بر توسعه پژوهش در آموزش و پرورش تأکید دارد، تصریح کرد: همه قبول داریم در دورهای تحول قرار گرفتهایم، نهتنها ایران بلکه در کل دنیا این تحول در حال رخدادن است، گسترش تکنولوژی و فضای سایبری بر همه مناسبات تأثیر گذاشته است و چیزی نیست که بتوان از آن گذر کرد.
لاریجانی با تأکید بر "باید بهسمت استفاده گسترده از فضای مجازی برویم" عنوان کرد: باید در این زمینه سرعت حرکت مدنظر قرار گیرد، اگر در استفاده از تکنولوژی کشورها را طبقه بندی کنیم یا کشورهایی به این سمت حرکت نکنند انسانها نیز طبقه بندی میشوند و شکاف بین طبقات بیشتر میشود.
رئیس مجلس شورای اسلامی با اشاره به اینکه دنیای اقتصادی و تجاری بهسرعت بهسمت استفاده از تکنولوژی حرکت میکند، گفت: اگر کشورها از این ابزار استفاده نکنند تجار آنها نمیتوانند در این حوزه برگ برندهای داشته باشند.
وی با بیان اینکه در حوزه سایبری سرعت کارها بیشتر میشود و این سرعت در آموزش و پرورش هم ورود دارد، خاطرنشان کرد: ما باید ببینیم که آمادگی این سرعت را داریم یا نه.
لاریجانی با تأکید بر اینکه پژوهش در ایجاد این آمادگی برای پیشرفت تکنولوژی نقش ایفا میکند، اظهار داشت: کشورهای پیشرو کشورهایی هستند که به استقبال تکنولوژی رفتند و علاوه بر توسعه کیفی مدارس کمیت مدارس را هم کاهش دادند.
رئیس قوه مقننه افزود: همین امر سبب میشود رابطه بین معلم و شاگرد تعریف مجدد بیابد و علاوه بر آن هزینهها کاهش یافته و مدارسی ایجاد میشود که همه بار روی دوش کلاس درس نیست.
بهگفته وی یکی از حوزههای پژوهشی این است که تکنولوژی چگونه وارد آموزش و پرورش شود که قابلیت انطباق داشته باشد.
لاریجانی با اعلام اینکه مدارس اینترنتی که افراد بتوانند در آن آموزش مناسب جهتدار داشته باشند میتواند در این زمینه مورد توجه قرار گیرد، گفت: به این صورت سلطه دولت در امر آموزش و پرورش کاهش پیدا میکند.
رئیس قوه مقننه با اظهار "در حوزه رسانهها هم این ارتباطات نقش گسترده دارند و همه افراد رسانهاند" عنوان کرد: ارتباط یکطرفه در این برهه از بین رفته است و موضوع پنهانی وجود ندارد و اگر رسانهها خطبازی کنند رسانههای دیگر اخبار و اطلاعات را منتشر میکنند و فضا همگراتر شده است.
وی تصریح کرد: شاید در امر آموزش و پرورش نیاز به قانونگذاری جدید داشته باشیم اما قبل از قانون گذاری احتیاج به مطالعه داریم که چگونه تکنولوژی را با آموزش و پرورش همساز کرده و کیفیت را ارتقا دهیم.
لاریجانی با تذکر اینکه نقش معلم از انتقال صرف مفاهیم کتب به دانش آموزان باید تغییر یابد، خاطرنشان کرد: باید روحیه پرسشگری را به دانش آموز انتقال دهیم که بتواند خود در عرصههای مختلف به تصمیم گیری و انتخاب صحیح برسد چرا که عمر علم کوتاه شده و هر روز در حال تغییر است.
رئیس مجلس شورای اسلامی با یادآوری اینکه باید از درون خود فرد پرسشگری و زایش علم ایجاد شود خاطرنشان کرد: باید شاگردان اینگونه تربیت شوند که این امر نیاز به سرمایه گذاری دارد، باید ظرفیتهای بومی را شناخت و در این مسئله نمیتوان اقتباسی عمل کرد.
وی با اشاره به اینکه بهدلیل مشکلات بودجه آن مقدار که باید برای آموزش و پرورش وزن گذاشته نشده است، افزود: هم تحریمها و هم بحران آفرینی سعودیها در مسئله نفت که سبب شد قیمت نفت از 100 دلار به 30 دلار برسد کشور را در بودجه دچار مشکل کرد و آموزش و پرورش هم سهمی از این مشکلات بودجهای داشته است.
لاریجانی با ابراز امیدواری نسبت به اینکه با گشایش در مسئله هستهای مشکلات بودجهای و مالی حل شده و زمینه برای بالندگی بیشتر آموزش و پرورش فراهم شود، گفت: با توجه به اینکه عائلهمندی آموزش و پرورش بسیار زیاد است این بودجههای اندک کفاف نمیدهد.
انتهای پیام/*