به گزارش خبرگزاری تسنیم از مشهد مقدس، سید جواد حسینی ظهر امروز در جمع فرهنگیان خراسان رضوی اظهار داشت: نظام تعلیم و تربیت نهاد واحد و عامل تحول جامعه است و تحول در عین ثبات نیاز جامعه است.
وی با اشاره به اینکه مدرسه واحد اصلی تحول جامعه است، افزود: مدرسه کانون تحولات آینده جامعه است از همین منظر عامل و منبع اصلی تحول در جامعه معلمان آن جامعه هستند به همین دلیل باید اذعان کنیم که تحولات جامعه با تحولات کیفی در منابع انسانی آموزش و پرورش یعنی معلمان رقم میخورد.
معاون سیاسی، امنیتی و اجتماعی استانداری خراسان رضوی خاطرنشان کرد: امروز یک فاصله و شکاف عمیق بین نظام تعلیم و تربیت مشاهده میشود، امروز دغدغه اصلی جامعه، خانواده ها، مسئولان، نظام و دولت آموزش و پرورش نیست. امروز گفتمان غالب جامعه گفتمان تعلیم و تربیت نیست باید بپذیریم که صدا و سیما، مطبوعات، روحانیت ، اقشار مختلف، دولت و مسئولان آن گونه که بایسته و شایسته به مسائل مهم نظام تعلیم و تربیت نمیپردازند حتی اجزا و ارکان درونی نظام تعلیم تربیت یعنی کارشناسان، پیشکسوتان و دانش آموزان و مدیران آموزش و پرورش با مسائل آموزش و پرورش به شکل عمیق آمیخته نکردهاند.
حسینی ادامه داد: در همین راستا اینجانب پیشنهاد طراحی نظام اطلاع رسانی و فرهنگسازی آموزش و پرورش منظور اجتماعی شدن این نهاد را مطرح میکنم که امیدوارم مورد توجه وزارتخانه مربوطه و دولت قرار گیرد.
وی تصریح کرد: مشکل دیگر نظام تعلیم و تربیت این است که به یک نهاد به جامعه پیوستگی ندارد در درون نظام تعلیم وتربیت هم واحد تحول یعنی مدرسه از جایگاه خود دور مانده و دچار آسیبها و مشکلات زیادی است به همین دلیل باید واحد تحول یعنی مدرسه را دریافت به این منظور نخستین گام بهبود نظام مدیریت آموزشگاهی است.
معاون سیاسی، امنیتی و اجتماعی استانداری خراسان رضوی گفت: باید نظام ارتقاء مهارتهای معلمی به عنوان آموزشهای ضمن خدمت بهبود بخشیده شود و نظام پاداش و ترفیع معلمان ارتقاء یابد. آموزش و پرورش با مشارکت دادن نظامند معلمان تصمیمگیریهای خود را ارتقاء دهد و نظام ارزیابی و سنجش صلاحیتهای معلمان بهبود بخشیده شود تا انگیزه معلمان افزایش یابد مهارتهای آنها ارتقاء یابد.
انتهای پیام/ح