وجود ۴۱ گروه جهادی در کانون‌های بسیج فرهنگیان اصفهان؛ پویش " لبخند رضایت" با هدف تجلیل از مقام معلم تشکیل شد

وجود 41 گروه جهادی در کانون‌های بسیج فرهنگیان اصفهان؛ پویش " لبخند رضایت" با هدف تجلیل از مقام معلم تشکیل شد

گروه استان‌ها- مسئول بسیج فرهنگیان استان اصفهان گفت: در دوران کرونا پویش "لبخند رضایت" با هدف تجلیل از مقام معلم، حمایت و هدایت دانش‌آموزان محروم و فراهم کردن تجهیزات و وسایل مورد نیاز آنها تشکیل شد.

سرهنگ علی پیمان‌صفت در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم دراصفهان، با اشاره به هدف از تشکیل بسیج فرهنگیان اظهار داشت: هدف، ماموریت، منشور و اساسنامه بسیج فرهنگیان در یک جمله خلاصه می‌شود و آن هم کمک به ارتقا کارآمدی دستگاه آموزش ‌و ‌پرورش و نظام تعلیم و تربیت است. به این معنا که بسیج فرهنگیان کارها و برنامه‌های بر زمین مانده آموزش‌ و‌ پرورش و موضوعات مغفول و یا کم رنگ ‌شده را رشد و تعالی می‌بخشد تا آموزش‌ و پرورشی در سطح نظام جمهوری اسلامی و انقلاب اسلامی ایران باشد.

وی با اشاره به اقدامات این سازمان افزود: فعالیت بسیج فرهنگیان معطوف به همه عرصه‌ها و زمینه‌ها در آموزش‌وپرورش می‌شود. عرصه‌های مشخص و تدوین شده در حوزه‌های فرهنگی، پرورشی، اجتماعی، علمی پژوهشی، سازندگی، عمران و آبادانی وجود دارد و کارگروه‌های مختلفی ذیل بسیج فرهنگیان سراسر کشور و استان تعریف شده که در این عرصه‌ها در طول سال ابلاغ برنامه دارند و همکاران در کانون بسیج فرهنگیان زیر مجموعه سازمان بسیج فرهنگیان فعالیت می‌کنند.

رئیس بسیج فرهنگیان استان اصفهان بیان کرد: در تمامی نواحی و مناطق آموزش‌ و پرورش و در شهرستان‌ها یک کانون بسیج فرهنگیان داریم. در عرصه جغرافیایی استان 41 کانون بسیج فرهنگیان مستقر داریم. معلمان، کادر اداری و کادر آموزشی آموزش ‌و پرورش عضو کانون بسیج فرهنگیان هستند و در استان آمار چشمگیری داریم.

پیمان‌صفت ادامه داد: رویکرد فعالیت‌های سازمان طبق هدفی که ترسیم شده است و با برنامه‌ریزی در ابتدای هر سال و ابلاغ آن صورت می‌گیرد شاهد ارتقا کارآمدی آموزش و پرورش  در حوزه‌های مغفول مانده هستیم؛ به ویژه بسیج فرهنگیان اهتمام ویژه به موضوعات پرورشی و تربیتی به خصوص در دوران کرونا داشته و از طرف بسیج فرهنگیان کشور و ذیل آن بسیج فرهنگیان استان پویشی با عنوان "لبخند رضایت" راه‌اندازی شد.

وی با اشاره به اهداف این پویش تصریح کرد: در دوران کرونا متاسفانه زحمات و تلاش‌های روزمره فرهنگیان و معلمان جایی در اجتماع ما دیده نشد. قشری که مظلوم واقع شد و در دوران شیوع کرونا فعالیت‌ها و تلاش‌های آن‌ها نادیده گرفته شد و در جامعه ما آن‌طور که باید و شاید رسانه‌ای نشد، قشر مظلوم و فرهیخته معلمان بودند که اکثرا از صبح تا پاسی از شب به فعالیت‌ می‌پرداختند. در قبل از دوران کرونا معلمان در مدت زمان مشخص مشغول بودند و بعد از آن به مسائل شخصی و خانوادگی خود می‌پرداختند. رویکرد اول پویش لبخند رضایت به بحث تجلیل و تکریم از معلمان در زمان کرونا بود و موج رسانه‌ای ایجاد کردیم تا از طرف تمامی آحاد مردم از مقام معلم تجلیل  به عمل بیاید.

مسئول بسیج فرهنگیان استان اصفهان در خصوص رویکرد دیگر این پویش گفت: قبل از دوران کرونا، بازماندگی از مبحث پرورشی و تربیتی درنظام آموزش و پرورش وجود داشت. در دوران کرونا وبا توجه به حضور و فعالیت دانش‌آموزان در فضای مجازی و معضلاتی که در خصوص مسائل تربیتی و پرورشی وجود داشت، سعی شد تا خلا آن را با رویکردهای فضای مجازی  و در بستر فضای حقیقی برطرف کنیم و کلاس‌هایی با رعایت شیوه‌نامه‌های بهداشتی برگزار شد و تلاش کردیم مسائل تربیتی در این دوران فراموش نشود و در مباحث قسمت اعظمی از کلاس‌های مجازی نیز این موضوعات گنجانده و برای دانش‌آموزان تشریح شد.

وی بیان کرد: در مناسبت‌های مختلف مانند هفته دفاع مقدس، فتح خرمشهر، هفته بسیج، هفته معلم و دهه فجر و گرامیداشت شهید حاج قاسم سلیمانی و حماسه 9 دی در زمان خودش، در کلاس‌های مجازی به آن پرداخته شد و در کنار آن مسائل تربیتی، روان‌شناختی و اخلاقی در کلاس‌های درس تشریح شد تا خلا مسائل تربیتی تا حدودی جبران شود.

پیمان‌صفت با اشاره به سومین رویکرد پویش لبخند اضافه کرد: هدف سوم بحث دانش‌آموزانی بود که از دسترسی به فضای مجازی و پیشبرد مباحث علمی و تحصیلی محروم بودند. قشری از دانش‌آموزان به ویژه در مناطق محروم از دسترسی به امکانات و تجهیزات و سخت‌افزارهایی که برای آموزش از جمله گوشی موبایل، تبلت و سایر تجهیزات محروم بودند و نتوانستند از آن استفاده کنند. پویش لبخند رضایت با هدف شناسایی این دانش‌آموزان و رفع مشکلات این دانش‌آموزان صورت گرفت. تعدادی امکانات آموزشی برای این دانش‌آموزان خریداری شد و با مشارکت فرهنگیان آحاد مردم نسبت به خرید گوشی و تبلت برای دانش‌موزان محروم خریداری و تحویل شد.

 
وی تصریح کرد: در این قسمت از پویش همچنین معلمان جهادی که هم به لحاظ مجازی و یا حضوری برای آن‌ها مقدور بود که محرومیت دانش‌آموزان و بازماندگی از تحصیل دانش‌آموزانی که از امکانات و تجهیزات محروم بودند را برطرف کنند، کار جهادی انجام دادند و در کلاس‌ها یا پایگاه‌ها و مساجدی که مشخص شده بود، حضور پیدا کردند. بعضا معلمانی به مناطق محروم برای این کار جهادی کوچ کردند و کیلومتر ها مسافت را از محل سکونت خود حرکت می‌کردند و به روستاهای دوردست می‌رفتند و در روستاها فعالیت آموزشی و پژوهشی انجام می‌دادند و اجازه ندادند دانش‌آموزانی از دسترسی به فضای مجازی و علم و آموزش بازمانند.

مسئول بسیج فرهنگیان استان اصفهان با اشاره به مزایای کرونا و تبدیل تهدید به فرصت گفت: ما تا قبل از دوران کرونا 3 گروه جهادی داشتیم و در دوران کرونا همه 41 کانون‌های استان اصفهان، حداقل یک گروه ده نفره جهادی تشکیل دادند و در زمینه تحصیلی و علمی دانش‌آموزان محروم را حمایت و هدایت کنند.

انتهای پیام/163/ ع

تبلیغات
کتاب تسنیم - جنگ شناختی
پربیننده‌ترین اخبار استانها
اخبار روز استانها
مهمترین اخبار
کارگزاری فارابی
همراه اول
رازی
بانی مد
میهن
بیمه ملت
بیمه دات کام
الی گشت
مادیران
ایران پرس
triboon
بلیط هواپیما