به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم، فرهنگ ایثار و فداکاری در بازنمایی ارزشهای معنوی نوجوانان دانشآموز بازتعریف میشود و مولفههای ساختاری این مجموعه خصوصیات فردی فراگیران را در نظام آموزشی رقم میزند، بنابراین شرایط آموزشی، اشکال و روشهای آموزشی میتواند شخصیت دانشآموز را هم راستا با ارزشهای معنوی جامعه صورت ببخشد.
به عبارتی پایبندی به اصول معنوی و ارزشهای فرهنگی میتواند روند شکلگیری شخصیت دانشآموزان با مؤلفههای ایثار و گذشت را در نظام آموزشی آن جامعه آشکار سازد. فرآیند توسعه ارزشهای معنوی دانشآموزان در محیطهای آموزشی تا حدود زیادی شامل افشای ویژگیهای شخصیتی، خودشناسی و خودآگاهی آنان ناشی از امکانات و بار معنوی سیستم آموزشی است.
ارزشهای معنوی توسط نشانههای با ارزش اجتماعی، روابط با دیگران، باورهای اخلاقی، توانایی دانشآموزان برای سازماندهی فعالیتهای زندگی خود مطابق با هنجارهای پذیرفته شده ارائه میشوند. علاوه بر این، میتوان گفت که جامعه و فرد به ترتیب با ویژگیهای فرهنگی و اخلاقی مرتبط هستند که ارزشهای معنوی را به شکل ویژگیهای شخصیتی و عاطفی ثابت نشان میدهد.
میهن اسلامی، در گام دوم انقلاب اسلامی به تربیت دانش آموزانی نیاز دارد که در وجه غالب آنان میهن پرستی، ایثار و ازخودگذشتگی، پایبندی به اصول دینی و آموزههای ملی و تلاشگر در عرصه دانش و مهارت باشند.
معرفی الگوهای ناب و مصادیق ارزشی در عرصههای مهارت علمی، سیاسی و نظامی کشور از جمله دستاوردهایی است که آموزش و پروش برای ترویج فرهنگ ایثار و شهادت باید بر روی آن برنامه ریزی هدفمند داشته باشد.
سردار شهید حاج قاسم سلیمانی از آن الگوهایی است که در خاطر ایرانیان به اسطوره بودن ماندگار شده است. ظرفیت والایی که آن شهید با ایمان و ایثار خود در میان ملت بجا گذاشته است از نابترین حلقههای وحدت و اتحاد بین آحاد ملت است و ما در آموزش و پرورش وظیفه داریم بر شناختن ابعاد اخلاقی و فردی آن شهید گرانقدر برای دانش آموزان اهتمام داشته باشیم.
یک شرط مهم برای شکلگیری ارزشهای معنوی دانشآموزان، حمایت آموزشی از آنان در خودباوری اخلاقی در ارزشهای معنوی فردی است. به عنوان مثال در ترویج فرهنگ ایثار و فداکاری، حمایت آموزشی در صورتی ارزش دارد که با درایت، شایستگی، هدفمند با شاخصهای معین و مهمتر از همه با ماهیت عقلانی باشد و هدف آموزشی خود را در همه ابعاد برآورده کند.
بنابراین حمایت آموزشی برای شکلگیری ارزشهای معنوی دانش آموزان باید به صورت سیستماتیک و شامل مولفههای ذیر باشد:
بهینه سازی ارتباطات.
افزایش سطح رشد شخصیت معلم و دانش آموز.
توانایی تعریف یک سبک ارتباط فردی.
در دسترس بودن یک رویکرد منعطف و خلاق به مشکلات تعامل آموزشی.
تمایل آزمودنیها به خودسازی در حمایت فردی دانش آموزان برای افشای ارزشهای معنوی آنها.
تضمین توسعه اشکال، روشها و ابزارهای آموزشی مطابق با شرایط و محیط اجتماعی
اکنون که درخت بردبار انقلاب اسلامی ایران از خون جوانان و شهدای آن آبیاری شده، بستر مناسبی برای توسعه آموزشی فرهنگ ایثار و شهادت است که در این میان سردار رشید اسلام حاج قاسم سلیمانی شاخص و معیار این ویژگی فرهنگی است.
علی مناهی؛ معاون فرهنگی و تبلیغات مرکز اطلاعرسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش
انتهای پیام/